दुनिया भारत को कैसे देखती है? एक नज़र में, वे हमें एक ऐसे देश के रूप में देखते हैं जो सबसे बड़ा लोकतंत्र है, सांस्कृतिक रूप से विविध है, कई पहचानों को गले लगा रहा है और निश्चित रूप से, दुनिया का दूसरा सबसे अधिक आबादी वाला देश है। शिक्षा के मामले में, हम दुनिया में सबसे बड़ी संख्या में शैक्षणिक संस्थानों के साथ एक देश हैं और छात्र संख्या के मामले में दूसरे नंबर पर आते हैं। फिर भी, हम अभी तक भारत में शिक्षा के मानकों में सुधार करने के लिए प्रगतिशील विकास का दोहन नहीं कर रहे हैं।
पुराना मॉडल-कॉलेज पहले, नौकरी बाद में-
भविष्य को सुरक्षित करने के लिए भारतीय मूल्यों और शिक्षा का पीछा करने का प्रमुख कारण नौकरी हासिल करना ’है। यह रास्ता हमेशा एक रैखिक, वन-वे सड़क के रूप में दिखाई देता है- जो पहले कॉलेज में जाती है और फिर नौकरी पर जाती है। तुलनात्मक रूप से कम अनुपात में विविधताएं हैं, जिसमें छात्र पहले एक नौकरी पर जाते हैं और फिर नौकरी के साथ डिग्री प्राप्त करते हैं। कॉलेज की फीस में निरंतर बढ़ोतरी, कॉलेज के स्नातकों की उद्योग की तत्परता के बीच नकारात्मक संबंध, विश्वविद्यालयों में उद्योग और पाठ्यक्रम के अद्यतन की अद्वितीय प्रवाह, प्रतिभा आकर्षण और अगली पीढ़ी के नियोक्ताओं द्वारा अपनाई गई विकास रणनीतियों के बीच नकारात्मक संबंध, आदि। इसके लिए अंतर्निहित कारण। मान लीजिए कि आप किसी भी माता-पिता से उनके कारण के बारे में पूछते हैं कि वे अपने बच्चों को स्कूल जाने के लिए भेजते हैं, तो शायद बहुसंख्यक यही कहेंगे कि एक डिग्री से उन्हें अच्छी कमाई करने के ज्यादा मौके मिलेंगे। शिक्षा, जाति, नस्ल और राजनीतिक संबद्धता के बावजूद, माता-पिता अपने जीवन में अंतिम सफलता प्राप्त करने के लिए अपने बच्चों को तैयार करने के लिए एक मार्ग के रूप में डिग्री पर विचार करेंगे।
लंबी अवधि में यह प्रवृत्ति रैखिक-मार्ग-मार्ग को तोड़ सकती है और प्रवृत्ति को उलट सकती है। जो पहले या बाद में समानांतर या बाद में नौकरी पाने के लिए हो सकता है। यह आगे काम की प्रासंगिकता और स्नातकों की काम तत्परता, शिक्षा लागत की सरासर धमकी से असंतोष से प्रेरित होगा। हालांकि, वे सामाजिक विकास, मानसिक प्रगति, महत्वपूर्ण सोच आदि जैसे अन्य पहलुओं के लिए ’कॉलेज ‘प्रणाली को भी महत्व देते हैं, लेकिन छात्रों को कॉलेजों में जाने के लिए इन कारकों का एकाधिकार नहीं हो सकता है। इस बीच, एक ही समय में कई संस्थान प्रभावी सामाजिक विकास, मूल्य-चालित व्यक्तियों और सोच वाले वयस्कों को देने में विफल रहे हैं। साथ ही, कॉलेज जीवन से जुड़े कुछ सामान्य व्यवहार, जैसे कि up हुक-अप ’कल्चर, द्वि घातुमान पीना, कम सोना और खाने की आदतें अधिक परेशान करने वाली छुट्टी के रूप में देखी जाती हैं, जो वास्तविक दुनिया की तैयारी के विपरीत है। पूरी तरह से, इन चुनौतियों को व्यक्तिगत और व्यावसायिक विकास के मार्ग के रूप में कॉलेज जीवन की धारणा को तोड़ रहे हैं।
न्यू मॉडल- जॉब फर्स्ट, कॉलेज शामिल
उपरोक्त सभी संकेत स्थापित प्रणाली के कुछ महत्वपूर्ण मोड़ की ओर इशारा करते हैं और प्रत्यक्ष छात्र-कर्मचारी समीकरण के लिए मार्ग प्रशस्त करते हैं जो पहले included नौकरी, कॉलेज शामिल ’मॉडल का प्रस्ताव करता है। छात्रों को श्रेणियों में वर्गीकृत किया जाना चाहिए जैसे- महत्वाकांक्षी, कम संज्ञानात्मक, कॉलेज हिचकिचाहट, ऋण-प्रतिकूल, आदि उनके और उनके परिवारों की पसंद और पसंद के आधार पर उन्हें अपने लिए सही फिट विकल्प मिलना चाहिए। इसके अतिरिक्त, शिक्षण समुदाय की आवाज़ को सिस्टम में सही प्रतिध्वनि होना चाहिए। यह छात्रों को उनके हितों को रेखांकित करने और भ्रम की गुंजाइश छोड़ने के बिना उन्हें सही दिशा में आकार देने में मदद करेगा। इसके अलावा, सस्ती स्कूली शिक्षा, लागू शिक्षण जैसे विकल्प उपलब्ध होने चाहिए।
इस फॉर्मूले के प्रमुख तत्वों में राइट मेंटरिंग, कोचिंग, रियल-वर्ल्ड इंटीग्रेटेड टीचिंग एंड ट्रेनिंग, डायनामिक टीमों के साथ विविध सेटिंग्स में काम करना, असफलता से बचना सीखना, सांस्कृतिक संवेदनशीलता विकसित करना और कॉलेज स्तर पर लिंग असंतुलन की गलती लाइनों को समझना शामिल है। इस तरह के अधिकांश विकास 18-24 पुराने छात्रों के लिए प्रभावी ढंग से पूरे किए जा सकते हैं। इसके अलावा, कामकाजी छात्र निश्चित रूप से अवसरों के साथ- अच्छे प्रबंधकों और सहकर्मियों के साथ- अपने कार्यस्थलों पर इसे प्राप्त कर सकते हैं। हां, इसके लिए बाद में अपने काम पर रखने और प्रतिभा प्रबंधन मॉडल के साथ नया करने की आवश्यकता होगी। फिर भी, उच्च शिक्षा संस्थानों को नियोक्ताओं के साथ एक मजबूत साझेदारी की आवश्यकता होगी।
शैक्षणिक संस्थान कॉलेज डिग्री प्रदान करने के लिए कुछ बड़े नियोक्ताओं के साथ गठजोड़ कर सकते हैं क्योंकि प्रतिभा को आकर्षित करने के लिए कर्मचारी लाभ और उनके मौजूदा कार्यबल को भी कौशल प्रदान करते हैं। एक डिग्री से दूसरे में यह अध्ययन को अधिक लोगों के लिए अधिक किफायती बनाने में मदद करेगा। साथ ही, यह ऋण ऋण और बढ़ते कॉलेज नामांकन के जोखिम को कम या हटा देगा। इसके अलावा, यह कैरियर की तत्परता की खाई को पाट देगा जो कई नए स्नातकों को बुरी तरह से मुठभेड़ करते हैं।
कुल मिलाकर, यह पारंपरिक कॉलेज अनुभव को हटाने का सुझाव देने के लिए नहीं है क्योंकि पूर्णकालिक छात्र बाजार के एक बड़े हिस्से के लिए अपील करना जारी रखेंगे। हालांकि, पहले, जॉब फर्स्ट, कॉलेज शामिल ‘मॉडल अभिभावकों और छात्रों को वित्तीय अड़चनों के साथ कम लागत पर अपने कॉलेज की साख अर्जित करने और खुद के लिए सीखने का एक नया मार्ग खोलने की अनुमति देगा। कॉलेज के छात्रों के माता-पिता द्वारा इस नए दृष्टिकोण की व्यापक रूप से सराहना की जाएगी।
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Original post is in English: Educators and Employers to bring new disruptions in higher education