शोध जगत में काम कर रहे स्टूडेंट्स किस तरह का शोषण झेलते हैं?

जब मैं एक विश्वविद्यालय में शामिल हुआ तो मुझे क्या मिला? खराब मानसिक स्वास्थ्य, भारी काम का बोझ, अहंकार से प्रेरित प्रोफेसर और बड़े पैमाने पर साहित्यिक चोरी।

यह पहली बार नहीं है, मैंने देखा कि हमारे पीएचडी छात्रों में से एक को एम्बुलेंस में लोड किया गया था और अस्पताल ले जाया गया था। वह विश्वविद्यालय के एक अनुसंधान प्रयोगशाला में लगभग 20 मिनट पहले गिर गया था।

कुछ घंटों बाद हमें अस्पताल से जानकारी मिली कि छात्र अब सही था और उसके सभी परीक्षण सामान्य थे। जैसा कि मैंने पहले देखा था, छात्र तनाव, चिंता और थकान के परिणामस्वरूप बेहोश हो गया था।

जब मैंने एक गैर-शैक्षणिक सदस्य के रूप में पद स्वीकार किया तो यह मेरे मन में नहीं था की वहां भी तनाव होगा। जहां आराम की स्थितियों के बजाय, मैंने अपने आप को अब-तक के सबसे अधिक तनावपूर्ण वातावरण में पाया जो मैंने पहले कभी अनुभव नहीं किया था।

पीएचडी छात्रों के लिए मानसिक स्वास्थ्य का मुद्दा बहुत आम है

मैंने शुरू में यह मान लिया था कि यह मेरे विश्वविद्यालय से अलग था। हालांकि थोड़ा ऑनलाइन शोध के बाद मैंने पाया कि दुनिया भर के विश्वविद्यालयों में ये विषाक्त परिस्थितियां आम थी।

कुछ समय के लिए विश्वविद्यालय प्रणाली का हिस्सा रहने के बाद, मैं अब इसके ढ़ाचों और प्रभावशाली शीर्षकों को देखने में सक्षम हूं।

शुरुआत से ही पीएचडी छात्रों के लिए मानसिक स्वास्थ्य के मुद्दे बहुत आम हैं, उन्हें लगभग योग्यता का हिस्सा और पार्सल माना जा सकता है। हाल के शोध में पाया गया है कि पीएचडी के 30% से अधिक छात्रों में मनोरोग की स्थिति विकसित होती है। यह रक्षा और आपातकालीन सेवाओं में काम करने वाले लोगों की तुलना में उच्च दर है, जो लगभग 22% है।

यदि किसी अन्य क्षेत्र में एक ही आवृत्ति पर मानसिक बीमारी हुई, तो अधिकारियों को मुकदमेबाज़ी और स्थायी बंद होने के खतरे के तहत तत्काल सुधार की मांग की जाएगी। पीएचडी शोधकर्ताओं को एकमात्र कारण जहां सरकारी कानून से छूट है, क्योंकि वे कर्मचारियों के बजाय छात्र हैं।

यह आंकड़े इन संस्थानों के पेशेवर आदर्शों के आगे असहज रूप से बैठे हैं। हमारे विश्वविद्यालय हमारे सबसे शानदार दिमागों को अपने महान विचारों को पोषित करने और अगली पीढ़ी को प्रेरित करने की स्वतंत्रता प्रदान करने का दावा करते हैं।

इसे सुविधाजनक बनाने के लिए, संगठन सबको संरचना और सेवाएं प्रदान करता है। इन संसाधनों के साथ, सैकड़ों शिक्षाविद तब अपने लक्ष्य का पीछा करने के लिए स्वतंत्र हैं और अपने-अपने पदों को अर्ध-उद्यमी के रूप में आगे बढ़ाते हैं।

दुर्भाग्य से, ये स्थितियां उन लोगों के लिए भी बहुत अनुकूल हैं जिनके पास हकदारी की भावना है। यह मुझ पर प्रहार करता है कि एक दुष्ट प्रोफेसर अक्सर परिसर में आभासी अशुद्धता के साथ काम कर सकता है।

अच्छे रिसर्च प्रोफेसर की तलाश में है विश्वविद्यालय

यहां तक कि शिक्षा जगत में एक अच्छे रिसर्च प्रोफेसर को कई ज़िम्मेदारियों को निभाना पड़ता है। उदाहरण के लिए, एक रिसर्च प्रोफेसर को सैकड़ों अंडरग्रेजुएट्स को पढ़ाना चाहिए, पीएचडी शोधकर्ताओं की एक टीम की निगरानी करनी चाहिए। अनुसंधान अनुदान और सहयोग का प्रबंधन करना चाहिए और प्रकाशनों और शोध प्रबंधों को संपादित करना चाहिए।

बहुत कम प्रोफेसर अपने चरित्र और निर्णय को प्रभावित करने वाले भारी बोझ के बिना यह सब पूरा करने में सक्षम हैं। परिणामस्वरूप तनाव अक्सर खराब निर्णय और नकारात्मक व्यवहार के रूप में प्रकट होता है।

दुर्भाग्य से, इनमें से सबसे अंत में होने की संभावना पीएचडी छात्रों, पोस्टडॉक्टरल शोधकर्ताओं और गैर-शैक्षणिक कर्मचारियों में होती है, जो अक्सर छोटे रोज़गार अनुबंधों पर होते हैं।

यह लोग बहुत ही कम सुविधाओं के साथ है। यह स्थिति गतिशील बनी रहती है जहां स्वीकार्य और अस्वीकार्य व्यवहार के बीच की सीमाएं अक्सर धुंधली होती हैं।

पर्यवेक्षकों द्वारा भी डाटा चोरी के शिकार हो जाते हैं विद्यार्थी

कई शिक्षाविद ऐसे भी हैं, जो केवल छात्रों के साथ काम करते हुए आराम की सवारी करते हैं। अफसोस की बात है कि स्टूडेंट्स के डेटा, विचार और साम्रगी ना केवल उनके सहयोगियों द्वारा, बल्कि कभी-कभी उनके अपने पर्यवेक्षक द्वारा भी चोरी के लिए भी असुरक्षित हैं,। एक विश्वविद्यालय के माहौल में, इस प्रकार का बुरा व्यवहार दुर्भाग्य से अक्सर होता है। यह अक्सर सामान्यीकृत और उपेक्षित होता है।

मैंने एक बार एक घटना देखी थी जो अभी भी मुझे दुखी करती है। हमारे साथ विदेशी स्नातक स्टूडेंट्स थे। अपने काम का समर्थन करने के लिए, वह अपने साथ कुछ शोध नमूने लाए थे। उसकी देखरेख के लिए पीएचडी छात्रों में से एक को नियुक्त किया गया था।

हालांकि, एक बार उसके नमूनों में से ज़रूरी डाटा ले लिया और युवा आगंतुक को वास्तव में छोड़ दिया गया था। पीएचडी के छात्र और प्रोफेसर उन डाटा के नमूनों से कुछ उपयोगी डेटा निकालने में सक्षम थे, फिर भी स्नातक को उनकी सभी सफलता से बाहर रखा गया।

मैंने जल्द ही सुना कि वह छात्र बिना कुछ लिए अपने घर लौट गया था। जाने से पहले, उन्होंने अपने नमूनों की चोरी और किसी भी शोध से उसके बाद के बहिष्कार की सूचना दी। घटना की सूचना दी गई लेकिन ज़िम्मेदार लोगों के खिलाफ कोई कार्रवाई नहीं की गई। इस तरह के व्यवहार की आश्चर्यजनक सहिष्णुता के कारण ही शिक्षा का एक उत्पाद होने की संभावना है।

स्नातकोत्तर अनुसंधान का वर्तमान मॉडल गंभीर रूप से त्रुटिपूर्ण है

आखिरकार, सभी शिक्षाविद एक बार लंबे समय से पीएचडी के छात्र थे। इसलिए परिचित होने के कारण, शिक्षा जगत अक्सर ऐसी स्थिति की गंभीरता को देखने में विफल रहता है लेकिन व्यापक समुदाय यह जानकर चौंक जाएगा कि यह व्यवहार शिक्षा के उच्च स्तर पर बहुत प्रचलित था। समुदाय खुद को “डॉक्टर” या “प्रोफेसर” कहने वाले लोगों से बहुत अधिक उम्मीद करता है।

स्नातकोत्तर अनुसंधान का वर्तमान मॉडल गंभीर रूप से त्रुटिपूर्ण है और इसे तत्काल संबोधित किया जाना चाहिए। यदि हम नहीं करते हैं, तो यह दुष्चक्र जारी रहेगा।

( शिक्षा जगत पर यह लेख द गार्डियन में दो वर्ष पहले प्रकाशित  हुए इंग्लिश लेख का हिन्दी अनुवाद है जिसे आप इंग्लिश में यहां पढ़ सकते हैं।